Manifestació per l’ensenyament públic

El CEIP Ciutat de Cremona d’Alaquàs manté un tancament indefinit en defensa del manteniment de la única unitat d’infantil que la Conselleria pretén suprimir el curs que ve i que obligarà al tancament del centre en un futur. La lluita del Cremona s’ha convertit en un exemple i símbol de la lluita per l’escola pública al País Valencià. És precisament en el marc de l’assemblea del Cremona on s’ha acordat convocar una nova manifestació a València el pròxim dissabte 12 d’abril, a les 18h (ajornada del 29 de març al 12 d’abril  per coordinar-se els diferents centres que aniran). La manifestació consistirà en quatre columnes que eixiran des de diferents punts de la ciutat i confluiran en la plaça Manises.

Ajornada al 12 d'abril per millorar la coordinació

Ajornada al 12 d'abril per millorar la coordinació

Diu la conselleria que no hi han alumnes per mantindre les escoles publiques però si en hi ha per augmentar les escoles concertades. Hi ha està bé de mentides.

Scratch for Arduino

Estic utilitzant amb els meus alumnes més menuts Scratch for Arduino (S4A) i tenia dubtes de si entendrien els conceptes de programació que volia donar-los i haig de reconèixer que estic molt satisfet.

Aquesta setmana hem rebut els caps de departament una petició de la Conselleria d’Educació de València per dur-los una llista de material que caldria reposar o que faria falta urgentment als centres ( en costa de creure que tinguen diners per educació després de tants retalls seguits) i us recomane que demaneu el kit de programació de robots d’Arduino i el programeu amb S4A.

Us deixe alguns exemples per tal que mireu el que podeu fer amb ell a la secció S4A Quadern de pràctiques de tecnologia.

(El vídeo amb el funcionament del programeta el teniu al quadern ) .

El altre dia vaig sentir un polític a la TV dir que promovien les tecnologies i l’aprenentatge de la programació de robotets i quasi m’atragante de pura indignació. Si volgueren promoure les tecnologies i la programació de robotets i automatismes Wert no hauria fet la reforma que ha fet, fent optativa la matèria de Tecnologia. Si la nostra Conselleria, en el seu dia, en lloc de comprar els molt cars kits de Lego que no es poden programar de forma còmoda en Linux i que sols es poden programar utilitzant diagrames de flux, hagués comprat kits d’Arduino programables de forma gràfica utilitzant blocs equivalents a sentencies de programació un altre gall ens cantaria ara. Els alumnes aprendrien més i amb els mateixos diners s’haurien comprat més materials. Ara no estaríem tots els professors de Tecnologia indignats amb els polítics que s’omplen la boca de noves tecnologies i no fan res per l’educació d’aquest país.

Programeu amb PICAXE gràfic en lliurex 13.06 o edubuntu

Afegida nota per aclarir dubtes de companys amb data 21 de febrer de 2014 al final de l’entrada.

M’agrada que els meus alumnes de Tecnologia aprenguen a programar amb la targeta Arduino utilitzant els entorns Arduino / Processing tot i que es pot programar de forma gràfica amb Scratch for Arduino (S4A).

També és cert que per gustos hi ha colors i molts companys prefereixen utilitzar PICAXE que no ha desenvolupat cap interficie gràfica per linux i llavors cal utilitzar wine i fer alguns canvis al sistema operatiu per tal que els usuaris tinguen permisos per utilitzar els ports serie o usb.

Aquestes instruccions funcionen amb Edubuntu 12.04 , 13.10 , Lliurex 13.06 Desktop i Lliurex 13.06 Client, no les proveu amb Lliurex 13.06 server doncs aquesta versió de Lliurex la poden considerar inestable, es trencarà i perdreu el sistema operatiu de forma irreversible, al nostre centre ens va caldre recuperar les dades dels alumnes amb un cd live de knoppix quan provaven d’instal·lar PICAXE i després van haver de refer tota la instal·lació del servidor.

1- Instruccions per l’usuari administrador (professor).

Entreu a l’ordinador lliurex client i desktop amb un usuari que siga administrador.  Obriu un terminal i escriviu l’ordre:

sudo gedit /etc/udev/rules.d/99-axe027.rules

després de posar la contrasenya se us obrirà l’editor de text on copiareu el següent contingut:

# /etc/udev/rules.d/99-axe027.rules
# contains axe027 udev rule to patch default
# FTDI product id to AXE027 product id (0xbd90)
ATTR{idProduct}==”bd90″,
ATTR{idVendor}==”0403″,
RUN+=”/sbin/modprobe -q ftdi_sio product=0xbd90 vendor=0x0403″

Guardeu el fitxer. Aquestes instruccions permeten que el sistema operatiu reconega el cable USB AXE027. Si voleu que  aquestes instruccions del cable Axepad es carreguen enseguida sense reiniciar executeu l’ordre:

sudo udevadm control –reload-rules

Torneu al terminal i pegueu la següent ordre:

sudo gedit /etc/init.d/permis

i poseu dins el següent contingut:

#! /bin/bash
#Script permis port usb i port serie
chmod 777 /dev/ttyUSB0
chmod 777 /dev/ttyS0

Guardeu el fitxer. Aquestes instruccions fan que el sistema operatiu permeta a qualsevol usuari Desktop o usuari LDAP utilitzar el port serie i el port USB on connectareu la targeta PICAXE.

Però cal donar permís a aquest script per ser executat per qualsevol usuari real o LDAP com a root per defecte sense que calga posar contrasenya. Torneu al terminal i executeu les ordres següents una a una.

cd /etc/init.d
sudo chmod 777 permis
sudo update-rc.d permis defaults

Ara cal que reinicieu l’ordinador.

2. Instruccions per als usuaris alumnes LDAP o Desktop.

0) Baixeu-vos el programa PICAXE Progaming editor (Bas805) de la web del fabricant http://www.picaxe.com/Software i amb el botó dret del ratolí doneu permís d’execució al fitxer bas805.exe

1) Ara ja podeu obrir el fitxer bas805 amb wine.

A continuació wine anirà instal·lant el programa, us pose 4 captures de pantalla sense comentar-les.

2)

3)

4)

5)

6) L’instal·lació ha acabat però el PICAXE no funcionarà fins que no baixeu el fitxer mfc40.dll.zip el descomprimiu i poseu el contingut mfc40.dll a la carpeta de wine següent:

/home/usuari/.wine/drive_c/windows/system32 on usuari variarà segons es diga el vostre alumne.

Una vegada fet això ja us anirà el PICAXE.

Amb aquest editor podeu programar de forma gràfica i pujar els programes utilitzant el port serie a la targeta.

Si l’editor PICAXE acabat d’instal·lar no pot pujar els programes a la targeta pel port serie des del wine, obriu el menú wine de lliurex, aneu a la secció de configuració de wine i actualitzeu les unitats que detecta wine. Us anirá de nou el port serie.

Si voleu utilitzar el port USB us cal passar el programa a basic i utilitzar el AXEpad (LinAXEpad) que podeu baixar de la web del fabricant  http://www.picaxe.com/Software

LinAXEpad.tar.gz (AXEpad) es baixa és descomprimeix a la carpeta on s’haja de quedar i es prem sobre LinAXEpad i obriu el programa en basic que heu convertit amb el Picaxe programing editor i el pugeu pel port USB a la targeta PICAXE.

Aquesta recepta és el resultat de posar-se a pensar durant una hora un parell de professors de Tecnologia i un tècnic del SAI per millorar la recepta original que funcionava però on calia donar permisos als usuaris no admin o utilitzar sudoer cosa de la qual volien fugir.

Avís: Si alguna vegada actualitzeu l’ordinador client o desktop Lliuex 13.06 i alguna de les múltiples plantilles es carrega el script permis us caldrà tornar a fer la secció 1 del professor administrador que he descrit més amunt.

ACTUALITZACIÓ A 21 DE FEBRER DE 2014:

Un company m’ha comentat que aquesta xuleta no li funciona a vegades i no sap per què a vegades sí va i a vegades no va.

Truc: Si voleu que us funcione sempre sols heu de engegar l’ordinador amb la picaxe connectada al port usb de Edubuntu o de Lliurex i no desconnectar-la fins que acabeu d’utilitzar la PICAXE.

Explicació: Linux munta els dispositius picaxe en /dev/ttyUSB0 , si quan arranca l’ordinador no es troba muntat el dispositiu picaxe quan s’executa el script «permis» que hem creat abans no té cap dispositiu al qual donar permís i recordeu que aquest script sols s’executa quan arranca l’ordinador una sola vegada. Una vegada desconnectat la picaxe si volem tornar a utilitzar-la, cal executar com usuari pertanyent al grup «admin» l’ordre següent en un terminal:

sudo chmod 777 /dev/ttyUSB0

o alternativament arrancar de nou l’ordinador amb la «picaxe» connectada.

Excursió a la Senda del Portalet / Barranc de Borrell.

Si viviu prop de la Safor i teniu nens petits hi ha una excursió que podeu fer per gaudir de la natura, agafeu el vostre GPS i programeu-lo amb les coordenades de la zona d’aparcament, Latitud 38º 58′ 55.1” N, Longitud 0º 15′ 49.5” W.

El començament de la Senda del Portalet el teniu a 200 metres seguint el mateix carrer en línia recta fins un retol informatiu. La senda té la primera part molt fàcil de fer doncs el camí és pedregós però ample i a partir del mirador de la tortuga és fa més estreta i cal anar en fila. Veureu carrasques amb molts glands, arbocers , garrofers, alguna que altra olivera, raïm de pastor, romaní, margalló. A partir de la segona meitat la vegetació és més densa doncs la senda passa per dins de la màquia i trobareu a faltar l’escalfor del Sol.

En arribar al Portalet al final del recorregut, Latitud 38º 58′ 55.56” N , i Longitud 0º 17′ 8.48” W, no feu soroll, seieu i contempleu els cims dels voltants, amb una mica de paciència podreu veure una parella d’àguiles imperials caçant conills pels voltants. És una bona idea dur prismàtics.

Si voleu veure fotos del recorregut us recomane llegir la web «A un tir de pedra» on trobareu més informació en valencià d’aquest i d’altres indrets en plena natura que podreu visitar al País Valencià.

Recorregut de la Senda del Portalet / Barranc de Borrell.

Carbon foot print

Fa uns sis mesos que em vaig fer soci de la cooperativa Som Energia i em subministra energia elèctrica a casa meua. L’altre dia vaig demanar a una veïna que em deixés una factura de la llum d’Iberdrola, el meu antic subministrador, per comparar les respectives factures.

He passat les dades de les factures del mateix període a una fulla de càlcul i ací teniu les primeres dades:

Dades de consum a Iberdrola i SomEnergia

Podeu veure que la potència contractada és semblant però no igual , que la lletra roja correspon a les dades variables i que en blau tenim el cost en Euros dels diferents conceptes.

Per comparar de forma correcta cal que posem el mateix consum i potència contractada a les dues factures com he fet al següent dibuix.

He d’aclarir que no tinc discriminació horària i que apareixen dos consums per que van variar les tarifes elèctriques. Si heu fet una ullada veureu que la factura amb una cooperativa com Som Energia no és més cara que amb Iberdrola.

Però també veure que el preu per Kwh no és igual a les dues companyies, de fet si calcule la factura suposant que el meu consum anual de 4712Kwh el faig en un més, i supose que el preu serà el preu de l’energia més actual ix aquest dibuix.

Podeu veure que si fos un gran consumidor pagaria  mensualment 2 € i 7 cèntims de més amb Som Energia. Ara la pregunta que us faig és: Què m’ofereix una cooperativa d’energia verda com Som Energia si ho comparem amb una gran companyia com Iberdrola ?

1 ) Generació de residus radioactius.

Si mirem la quantitat de residus radioactius que genera Som Energia tenim la gràfica següent.

No he contribuït a la generació de residus consumint energia amb aquesta cooperativa.

Mirem ara la generació de residus radioactius d’Iberdrola.

Com que el meu consum anual d’electricitat és de 4712Kwh hauria contribuït a generar 4712Kwh * 0,38 mili-grams/Kwh = 1790,56 mili-grams de residus d’alta activitat. Òbviament me’n alegre de no contribuir a omplir el planeta amb aquests residus. Per mi podrien tancar demà totes les nuclears i més sabent que a Espanya les companyies elèctriques han amortitzat les centrals nuclears construïdes i en trauen un 200% de benefici.

2 ) Emissions de diòxid e carboni

El Carbon foot print o empremta de carbó és la quantitat de carbó que anem a emetre quan triem fer una acció concreta.

Si ara mirem la quantitat de CO2 que genera Som Energia tenim la gràfica aquesta.

La meua empremta de carbó és cero amb aquesta cooperativa.  Ara Mirem la quantitat de carboni que emet Iberdrola.

Com que el meu consum és de 4712 Kwh hauria contribuït a emetre una quantitat de 4712Kwh * 0.24 Kg CO2/Kwh = 1130,88 Kg de CO2 a l’atmosfera. Aquesta hauria estat la meua empremta de carbó si consumirà l’ energia d’aquesta gran companyia.

Recordeu que el CO2 és un gas d’efecte hivernacle que contribueix a escalfar el planeta i n’és el responsable de l’augment de la potència destructiva que tenen el ciclons que ataquen Àsia.

A aquesta producció de CO2  hauria contribuït si consumirà electricitat d’aquesta companyia ja que  la seua electricitat la produeixen amb la barreja de fonts aquestes.

si ho comparem amb Som Energia tenim

Algú em podrà dir que totes dues companyies creen llocs de treball, doncs sí però no de la mateixa forma: Està demostrat que per cada Kwh generat amb energia renovable es creen 4 vegades més llocs de treball en Espanya que quan generem aquesta electricitat amb energies brutes. Penseu on voleu crear els llocs de treball , a Espanya o a algun país allunyat on els drets humans no es respecten i on sols alimenteu el compte corrent del dictador de torn ?

Algú podrà dir-me que si sols consumim energia verda les mines de carbó d’Espanya haurien de tancar, però llavors li podrien dir que el carbó i el petroli que queda al planeta s’hauria de continuar explotant però no per cremar-lo per produir energia elèctrica si no per produir adobs sintètics (fertilitzants) per mantindre la superpoblació humana del planeta. La gran població humana del planeta existeix per dos motius: 1) La utilització de fertilitzants per aconseguir més collites.  2) La utilització de vacunes en edat infantil per reduir el nombre de morts. No hi ha alternativa per produir adobs sintètics una vegada esgotats el petroli i el carbó de l planeta.

Algú em podria dir que amb energies verdes no podem generar tota l’electricitat que ens cal per mantindre el món tecnològic en que vivim, i li podríem dir que ja hi han  estudis seriosos  fets per universitats que diuen que podem en uns 30 anys obtindre el 100% de l’energia  de forma verda sense pagar més si anem en la bona direcció.

La pregunta que ens hem de fer és volem quedar-nos així ?

O volem quedar-nos així ?

Ho dic per que els darrers decrets reguladors la producció de l’energia no van en la direcció de més Renovables sinó que fan marxa enrere. Llavors la única solució és triar cadascú cap a quin model vol anar i canviar de companyia per forçar el tancament de les centrals brutes.

Si voleu canviar de model energètic sols heu de visitar aquestes adreces per informar-vos del cost personalitzat i dels tràmits de la cooperativa o empresa més propera a vosaltres.

Cooperatives:
Som Energia www.somenergia.coop
Zencer  www.zencer.es
Goiener  www.goiener.com

Empreses:
Gesternova www.gesternova.com
Electra Norte www.electranorte.es
Geoatlanter www.geoatlanter.com
També podeu comparar el cost del canvi si utilitzeu el Comparador de Tarifes de la CNE.

Els tràmits es poden fer per Internet o per correu electrònic i cap persona us ha de tocar la vostra instal·lació, la companyia que us farà la lectura és la mateixa que us va enganxar a la llum, que per això us cobren el lloguer del comptador, però ho pagareu tot en un únic rebut a la nova companyia o cooperativa.

Wert no és el problema

Fa alguns dies vaig signar una carta del col·lectiu docent al qual pertanyo on ens queixaven de la desgracia que suposa la llei Wert. Les cartes les podeu llegir ací «1» i ací «2».

El problema no és que Wert desmantella l’educació, és que també estan desapareixent les ajudes per les persones amb dependència, és que també estan fent desaparèixer  la sanitat pública igualitària per tothom a base de retallades en hospitals, medecines, assistència d’emergències, és que també estan fent desaparèixer la funció pública amortitzant places de funcionaris que es jubilen mentre augmenten les places dels assessors nomenats a dit amb sou intocable, és que també estan retallant els pressupostos d’investigació i recerca que són vitals per traure’ns de la crisis amb condicions dignes.

Fa algunes setmanes em va arribar la revisió del cadastre i a tothom se l’incrementava un 100%. Amb la depreciació del valor dels habitatges provocada per l’ajust dels preus salvatges als quals havien arribat. No s’entén que ara les vivendes pugen un 100% si no és  una altra forma de recaptar impostos. És a dir, ens retallen via prestacions socials i amb l’augment de la càrrega fiscal directa.

Anem veient que en aquest país es retalla, però ens quins llocs s’hauria d’augmentar la recerca per posicionar-nos com a país ? Es a dir, quins són els sectors estratègics on cal invertir ? No se sap.
De moment sols s’aplica la devaluació interna als sous de tots els treballadors del país.

Un moment, sí és sap que hi ha un sector que pot crear milions de llocs de treball a Europa i aquest és el de les energies verdes i la eco-innovació , que requereix treballar per facilitar la seua lenta implantació pas a pas sense posar pals a les rodes.

Us pose alguns exemples:
1- Eòlica. El aerogeneradors són una tecnologia madura doncs assoleixen  des del 75% al 80% del rendiment que permet el límit de la llei de Betz, si posaren molinets al mar als punts on els corrents d’aire bufen cap a terra o mar en dins 16 hores/dia podríem disminuir encara més la nostra dependència del petroli i baixar el cost de la llum, sempre que el xanxullo legislatiu del dèficit de tarifa, que sols existeix a Espanya, es desfés.

2- Fotovoltaica. La eficiència de les cèl·lules fotovoltaiques arriba al 44% en les més modernes. Compareu aquesta dada amb la eficiència d’un motor de gasolina que varia del 25% al 30% o la eficiència d’un motor dièsel que sols arriba a un 40%. No hi ha cap llei física coneguda que impedisca  millorar la eficiència de les  cèl·lules fotovoltaiques mentre que els motors de gasolina / dièsel fa temps que no donen més de si i han arribat al màxim que permet la termodinàmica. Si els preus de les cèl·lules baixaren una mica més i si el govern suprimirà el canon al Sol seria un crim no generar-se una part de la electricitat a casa nostra i això són molts llocs de treball.

3- Cel·la de combustible  amb membranes d’intercanvi protònic. Està alimentada amb hidrogen i aire (oxigen) i de forma catalítica transforma l’hidrogen en aigua obtenint energia que cedeix a un circuit extern. Amb una cel·la de combustible podríem generar-nos l’energia de casa nostra o l’energia per moure un cotxe. Hi ha autobusos que funcionen amb piles d’hidrogen (pila d’hidrogen=cel·la de combustible) al nostre país. Mireu el seu funcionament a la imatge de sota.

Cel·la de combustible  amb membrana d'intercanvi protònic

Cotxe amb cel·la d'hidrogen

4- Cotxe elèctric. Utilitza un motor elèctric i bateries elèctriques. El motor elèctric té una eficiència del 95%. No contaminen llevat que tiren les bateries velles al riu. El que decidirà la seua implantació serà la duració de la seua bateria i el preu. El Tesla Model S està venent-se com a rosquilles entre les classes altes doncs per primera vegada un cotxe elèctric té una autonomia de 426 km. Quan els altres fabricants de cotxes elèctrics equipen els seus cotxes amb un joc de bateries d’autonomia equivalent i no disparen el preu vendran els cotxes com rosquilles entre la classe mitjana (si no desapareix amb la crisi actual).

5- Fabricació d’hidrogen amb  membranes d’intercanvi protònic. La utilització de les cel·les d’hidrogen amb membranes d’intercanvi protònic per fabricar hidrogen a partir de l’aigua de mar sense fer servir el petroli és la tecnologia més poc madura de les llistades doncs és la que té eficiència més baixa. Tanmateix permetria no dependre de cap font contaminant per recarregar l’hidrogen del nostre cotxe de pila d’hidrogen que podrien utilitzar per generar-nos l’energia per la nostra casa.

Fabricació d'hidrogen amb  membranes d'intercanvi protònic

Fabricació d'hidrogen amb membranes d'intercanvi protònic

Pense que aquesta tecnologia és la que necessitarà més investigació pública per la senzilla raó que si una empresa privada la millorés i la fes comercial immediatament rebria un xec en blanc de les companyies petrolieres per comprar-la i deixar-la al calaix guardada per sempre. Si no és amb fons públics mai es desenvoluparà aquesta tecnologia per al gran públic.

En un univers paral·lel on a més de regir les lleis físiques estigués implantada en la societat (i els polítics) l’espenta per anar en la direcció de fer sostenible la societat juntament amb el medi ambient s’implementarien unes altres polítiques. Si no en creieu recordeu que som l’únic país del mon que té dèficit de tarifa i que es nega a fer una auditoria energètica.

Com que no estem en un univers paral·lel us convide a que en les pròximes eleccions europees voteu partits que defenguen l’educació pública, i que no tinguen a polític enxufats a les elèctriques, si voleu saber que és això cerqueu al google «puerta giratoria» i « políticos enchufados a las eléctricas ».

Font de les imatges: Les imatges les he tretes de la wikipedia anglesa i les retocat amb programari lliure per catalanitzar-les.

Desapareix una illa …

Està a punt de desaparèixer una illa de llibertat i de normalitat lingüística, el servei Linucentres que ofereix als centres d’ensenyament del País Valencià la possibilitat de tindre pàgina web hostatjada en servidors Linux utilitzant CMS lliures desapareixerà el curs proper.

Al nostre centre ens han dit que aquest curs encara podrem continuar utilitzant-lo però que al curs proper el substituiran per la pàgina mestre a casa on hi haurà un moodle incrustat per als docents que ho demanen.

En sembla que haurien de donar la possibilitat als centres de triar si volen estar al mestraacasa o si prefereixen gestionar-se un CMS ells mateixos, seguint les indicacions de seguretat que considere convenients Conselleria. Sempre serà «molt més barat formar un docent per centre» obrir un port al router i redirigir-lo a la IP del servidor Linux que hostatge la pàgina.

Als centres de secundaria hi ha centres on «s’ha fet molta feina que ara anirà al poal de la brossa». La seguretat no pot ser una excusa per posar a tots els centres el mateix collar.

Tecnologia en acció

Els meus companys de professió davant la salvatge llei LOMQE han iniciat una campanya per difondre els valors i necessitat de l’educació tecnològica mitjançant la campanya  tecnologia en acció. M’agradaria contribuir a aquesta campanya  compartint els documents de la darrera pràctica que van presentar  els meus alumnes de tecnologia industrial de primer de batxillerat que va guanyar el Premi del Col·legi Oficial d’Enginyers Industrials de la Comunitat Valenciana – Demarcació de València, al concurs Petits Grans Invents.

El seu invent és un «Pigall ultrasònic » que permet mesurar distancies amb un sensor ultrasònic, com els que porten molts cotxes, per passar aquesta mesura a una pantalla LCD, també emet un só on la freqüència depèn de la distància de l’usuari fins l’obstacle. L’abast detectable arriba fins als tres metres de distància. En el primer sensor que tenien vam arribar a detectar distancies de fins a quatre metres però es va trencar i vam utilitzar-ne un vell que sols detecta fins a tres metres.

Aclarisc la distància per que no vull malentesos amb la utilitat immediata d’aquest aparell. No crec que cap aparell adreçat a minusvàlids visuals es poguera ser comercialitzat si no s’arriba a detectar una distància mínima molt més gran.

Si algú vulgués millorar un dispositiu d’aquest tipus pot fer-ho doncs és un maquinari lliure i està programat en Arduino que també és lliure. Les dades que us calen les teniu ací.

El esquema elèctric és aquest:

El diagrama de flux del programa és aquest:

El programa complet el teniu ací: PigallUltrasonic.pde

Amb aquest invent  fet amb el maquinari lliure Arduino i programat amb la IDE d’Arduino hem provat que amb pocs diners, tots els components ens van costar menys de 60 €, molta creativitat, i ganes de treballar es pot interessar l’alumnat de secundaria en l’enginyeria i la ciència.

En la resta d’Europa Gran Bretanya, Finlandia França, Suecia, Italia, Dinamarca, Holanda o Alemanya, el futurs ciutadans reben més educació tecnològica que en Espanya, són consumidors actius de tecnologia i entenen en un gran percentatge el món tecnològic que els envolta i com els afectaran les decisions que prendran.

Voler llevar hores d’educació tecnològica amb l’argument «quan jo estudiava no s’en donava» és una barbaritat tant gran gran com dir-li a un pacient greu «Vaja-se’n vostè a casa que quan jo estudiava encara no hi havia cura per aquesta malaltia que el matarà».

Si voleu saber més detalls de per què estem en peu de guerra els docents de tecnologia de tot l’estat podeu veure aquestes adreces:

Congelats contra la LOMQE

Més de cent persones es van congregar aquest divendres en el Passeig de Russafa de València per a protagonitzar un «flaix-mob» en el qual han participat alumnes, pares i professors amb la finalitat de reivindicar la seua disconformitat a una de les «conseqüències» de la LOMQE, que suposa «la reducció i la desfiguració» de l’ensenyament de la Tecnologia en l’Educació Secundària Obligatòria (ESO), així com la seua eliminació en 4º d’ESO i Batxillerat.

Segons ha informat en un comunicat la Plataforma Estatal d’Associacions del Professorat de Tecnologia (PEAPT), organitzadora de la iniciativa, les decisions preses referent a la matèria de Tecnologia «només parteixen de criteris subjectius i d’un profund desconeixement dels continguts i la seua metodologia».

El vídeo, que està disponible en la pàgina web www.tecnologiaenaccion.com i que ha reunit a professors d’Alacant, Castelló i València, i a alumnes de primer d’ESO i fins a segon de Batxillerat, suposa una iniciativa més de la «Campanya Promocional en Pro de la Tecnologia» que promou la PEATPV.

flaix-mob tecnologia a València

Sota el lema «Si la Tecnologia es para, tot es para», desenes de persones s’han quedat immòbils en ple centre de València davant la sorpresa dels vianants.

Segons ha informat el president de la Associació del Professorat de Tecnologia de la Comunitat Valenciana (APTCV), Enric Torres, en declaracions a Europa Press, es tracta d’un gest que pretén «alçar la veu» i «donar la sorpresa al públic» per a, entre altres coses, «conscienciar a la gent que desconeix el tema».

Al seu parer, Torres ha declarat que s’haurien de fer «reformes consensuades i no ideològiques i propagandístiques» ja que «fan perdre la categoria d’una reforma educativa». En aquest sentit, ha asseverat que la reforma plantejada es fa, «una vegada més, d’esquena al professorat, als alumnes i als pares».

Nova versió d’eXeLearning

Ha eixit la versió 7.1 d’eXeLearning que corregeix errades d’anteriors versions.  Aquest programa serveix als docents per fer pàgines web i afegir-hi exercicis de forma molt fàcil. La veritat es que sense ell no hauria pogut passar-me a Linux doncs em calia un editor de pàgines web on poguera fer activitats per importar-les en format SCORM als cursos de Moodle.

Us la podeu descarregar per a Windows, Linux i Mac des del rebost de Softcatalà o des de la pàgina oficial d’eXe.